לפני שקונים עוד משחק: איך בודקים אם באמת ישתמשו בו?

לפני שקונים עוד משחק, כדאי לבדוק איזה שימוש הוא אמור להוסיף. לפעמים חסר משחק קצר לשניים, ולפעמים כבר יש אפשרות מתאימה שקשה להתחיל בה בגלל הכנה ארוכה. ניסוי קטן יכול להבחין בין צורך במוצר לבין צורך בדרך שימוש אחרת.

מנסחים צורך אחד

במקום ״צריך משהו חדש״, כתבו ״רוצים פעילות לארבעה אנשים, בלי קריאה, שאפשר לסיים בחצי שעה״. משפט כזה מאפשר לבדוק משחק קיים, השאלה או פעילות מקורית. הוא גם עוזר להימנע מקנייה בגלל נושא אהוב בלבד.

ניסיון בהשאלה

אם אפשר להשאיל משחק ממישהו או ממסגרת שמאפשרת זאת, בדקו תחילה שהוא שלם וקראו הוראות רשמיות. בחרו מועד שבו אפשר ללמוד בלי לחץ. אל תסיקו מחמש דקות הסבר שהמשחק אינו מתאים, אבל גם אל תחייבו את כולם לסיים אם לא רוצים.

לא מעתיקים קלפים או חומר מוגן כדי לייצר גרסה חלופית. אפשר לנסות פעילות מקורית עם מאפיינים דומים, כמו תורות קצרים או יעד משותף, כדי לברר העדפה כללית; זה אינו מבחן של המוצר עצמו.

מה מתעדים

• כמה זמן לקח להתחיל, כולל הכנה והסבר?
• מי נזקק לעזרה ובאיזה שלב?
• האם זמן ההמתנה הרגיש סביר למשתתפים?
• האם רצו סבב נוסף, או העדיפו לסיים?
• האם היה נוח לפרוס ולסדר את הציוד?

כתבו תיאור קצר, לא ציון שמוחק הבדלים. ״אהבנו את ההחלטות, אבל ההכנה ארוכה לערב רגיל״ הוא מידע שימושי יותר מ״7 מתוך 10״. אין צורך לצלם אנשים או לשמור פרטים מזהים.

דוגמה להחלטה אחרי ניסיון

גיליתם שמשחק שיתופי נעים לקבוצה, אבל משך הסבב ארוך מהזמן הזמין. במקום לקנות מיד משחק דומה, מחפשים תנאי סיום קצרים יותר ובודקים אותם בהוראות. אם הזמן נשאר לא ברור, ממשיכים לברר.

לפני הקנייה עצמה

אמתו את המהדורה, התכולה, מספר המשתתפים, דרישות הקריאה ותנאי הרכישה. אם המוצר מיועד למתנה, בדקו גם כפילות ומקום. ניסיון מוצלח אצל חבר אינו מבטיח אותה חוויה בכל הרכב.

אפשר גם להחליט להשתמש במה שכבר יש, להחליף משחקים בהסכמה או לבחור פעילות ללא ציוד. המטרה של הבדיקה היא לקבל החלטה טובה יותר, לא להצדיק קנייה שכבר הוחלטה מראש.

בוחרים לניסוי תנאים שדומים לשימוש העתידי

אם אתם מחפשים משחק לערב קצר, נסו אותו בזמן דומה ועם הרכב דומה ככל שניתן. ניסיון ארוך בחופשה יכול ללמד על המשחק, אבל לא בהכרח על היכולת להתחיל בו ביום עמוס. רשמו מה היה שונה מהמצב הרגיל: מספר משתתפים, מי הסביר וכמה זמן היה פנוי. כך לא מייחסים למוצר לבדו חוויה שנבעה גם מהנסיבות.

אם לא ניתן לנסות עם כל המשתתפים, אפשר עדיין לבדוק הכנה, פריסה והוראות. רק חשוב לא להסיק מכך שכולם ייהנו. בדיקה חלקית צריכה להישאר מתוארת כחלקית, ולשמש להשלמת מידע ולא להבטחה.

מפרידים בין התלהבות מהנושא לבין רצון לחזור

עיצוב או נושא אהוב יכולים למשוך לפתוח משחק בפעם הראשונה. אחרי הניסיון, שאלו אם רוצים לעשות שוב את הפעולות שהמשחק מבקש: לבחור, להמתין, לזכור או לשתף פעולה. אם אהבו את הסיפור שמסביב אבל לא את צורת המשחק, אפשר לחפש פעילות אחרת באותו נושא. אין צורך לקנות כדי לשמור על תחושת ההתלהבות הראשונית.

כשמשחק קיים נשאר בארון

נסו לברר מה מונע את ההתחלה. אולי חסר חלק, אולי ההוראות אינן נגישות או שהקופסה מאוחסנת במקום שקשה להגיע אליו. אם הבעיה היא הכנה, אפשר לבדוק אם ארגון חלקים לפי ההוראות יקל על הפתיחה. אם הבעיה היא שהמשחק לא רצוי להרכב, סידור יפה יותר לא בהכרח ישנה זאת.

אל תוסיפו מיד מוצר חדש לאותו צורך לפני שהבנתם למה הקיים לא משמש. לפעמים חסרה מסגרת קצרה להתחלה, ולפעמים פשוט רוצים סוג אחר של פעילות. שתי התשובות לגיטימיות, והן מובילות להחלטות שונות.

משווים עלות לתדירות שימוש רצויה, בלי תחזית מומצאת

אפשר לשאול באילו מצבים תרצו להשתמש במשחק ואיפה הוא יישמר. אין צורך לנחש מספר מדויק של שימושים כדי להצדיק את המחיר. אם לא מצליחים לתאר אפילו מצב אחד שבו תפתחו אותו, זו סיבה להמשיך לברר. אם יש צורך ברור, עדיין צריך לבדוק מחיר ותנאי רכישה בפועל מול הספק.

מה רושמים אחרי שני ניסיונות?

בחרו שלוש שורות: מה אפשר להתחיל בקלות, מה דורש עזרה ומה תרצו לשנות בפעם הבאה. הוסיפו האם השינוי נמצא בשליטתכם. הכנת שולחן היא שינוי שאפשר לבצע; משך בסיסי של משחק ארוך אינו תמיד משהו שאפשר לקצר בלי לשנות את הכללים. ההבחנה הזאת עוזרת לדעת אם להמשיך לנסות או לבחור אפשרות אחרת.

אם החלטתם להעביר משחק הלאה או להשאיל אותו, בדקו עם בעלי המשחק ועם מי שהיצירה או החלקים שייכים להם. שמרו על הוראות ותכולה כדי שגם המשתמש הבא יוכל להחליט לפי מידע ברור.

המסגרות והפעילויות במדריך הן תוכן מקורי של Joylivo. לא נערכו בדיקות שימוש מתועדות במוצרים. לפני שימוש במוצר מסוים יש לעיין בהוראות היצרן.